Al primer capítol de Lubricant parlem de què és l’educació sexual. Cada vegada es parla més de la seva importància en diferents àmbits, especialment a mitjans de comunicació, xarxes socials i l’àmbit educatiu. Però… quin tipus d’educació Sexual s’està posant sobre la taula? Quina es fa? Quin contingut hi és present i quin no?
És molt freqüent que l’arribada de l’adolescència porti un canvi important en la comunicació i la relació amb les famílies. Solen arribar dificultats, conflictes i la sensació de que l’adolescent no es comunica, no parla (o no s’hi pot parlar), no explica, menteix o amaga coses. Avui parlarem d’adolescència i comunicació.
Últimament es parla molt de l’impacte del porno en l’educació sexual de les persones adolescents i joves, i moltes vegades s’acaba concloent que és important educar als centres educatius i dins la família. Quin és l’impacte de la pornografia? Com podem parlar de sexualitat a casa? Què arriba de tot el que es parla? Quines dificultats hi pot haver?
Sovint, les famílies manifesten que és difícil parlar amb adolescents i que és complicat que no hi hagi conflictes, especialment quan es posen límits. Per què és difícil? Com podem abordar els límits i els conflictes?
Molt sovint, quan es pensa en l’educació sexual, es pensa només en la vinculada a la prevenció d’Infeccions de Transmissió Sexual i embarassos no desitjats. Però com hem vist en altres capítols, l’educació sexual és molt més que això, i sovint hem mencionat el gènere d’una o altra forma. Quina és la importància del gènere en la sexualitat i en l’educació sexual? És imprescindible una mirada de gènere en l’educació sexual?
Les persones tenim expectatives sobre tot allò que ens passa: amb qui ens relacionem, quines decisions prenem… Les famílies tenen expectatives sobre adolescents i joves, i això comporta gestions que moltes vegades ens porten a conflictes. Què tenen a veure l’educació sexual i les expectatives?